Kediri, (MR) – PENERAPAN Kurikulum Merdeka (KM) merupakan salah satu program prioritas lintas unit utama di lingkungan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang melibatkan Badan Standar Kurikulum. Selain mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, ada proses pembelajaran untuk semua. Bukan hanya mengajarkan pada siswa, tetapi bagaimana guru-guru belajar bersama untuk menjalankan kurikulum yang lebih mantap dan pada akhirnya tercipta saling menguntungkan pembelajaran yang luar biasa.
SMKS PGRI 1 Kota Kediri Jawa Timur hebat dinahkodai oleh kepala sekolah Yuliawati kali ini membagikan antusiasmenya,terlihat perubahan metode pembelajaran yang signifikan, dikelas turut menjadi hebat maknanya bergotong royong KM sangat menguntungkan,karena bertujuan untuk mengatasi krisis belajar dengan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi semua siswa. Guru membentuk para pelajar yang kompeten dan berkarakter melalui suatu perubahan secara berangsur-angsur capai pembelajaran yang diharapkan. “Mengacu kepada pembelajaran KM, kami berdiferensiasi mulai dari rangkaian proses hingga tercipta produk pembelajaran. Sehingga guru-guru lebih leluasa (berkreasi) untuk memilih konten (menarik) yang akan diajarkan kepada siswa.”Ucapnya.
Lebih lanjut beliau menjelaskan,”dalam mengembangkan kurikulum dalam satuan pendidikan serta menerapkan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran dan proses pengumpulan serta pengolahan informasi untuk kebutuhan belajar. SMK PGRI 1 memilih untuk menjalankan KM,karena memiliki dampak yang sangat positif, terutama kepada siswa-siswi maupun guru dan tenaga kependidikan.Terlihat sekali perbedaannya, tingkat penalarannya lebih tinggi, kreativitasnya lebih tinggi. Kemudian guru-guru SMKS PGRI 1 Kota Kediri akan lebih terpacu untuk selalu ingin belajar melihat perkembangan-perkembangannya.”
Warga SMKS PGRI 1 juga menyampaikan pendapat positif tentang Kurikulum Merdeka dan alasan ia memilih ,karena cepat atau lambat, kurikulum baru ini akan menjadi kurikulum Nasional. Oleh sebab itu berharap semua bentuk-bentuk, prinsip-prinsip penerapan bisa langsung dipelajari dan sejauh ini berjalan dengan baik dengan strategi dan dukungan serta persiapan Sumber daya Manusia (SDM) dan sarana di sekolah.
Implementasi Kurikulum Merdeka berdampak positif bagi ekosistem di SMKS termasuk didalamnya peserta didik, guru, masyarakat, dan mitra-mitra terkait.Selain itu, proses pembelajaran menjadi lebih bervariatif, berbasis kearifan lokal dan lebih terintegrasi dengan Tehnologi Informasi. (Ag).
